КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «Десант  памяти»

I. Введение.

  Школьный музей является одной из форм дополнительного образования,   развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

  По своему профилю музей   ГОУ СОШ № 217 имени  Н.А.  Алексеева    является мемориальной  музейной экспозицией   боевой славы. Он воссоздает страницы истории Великой Отечественной войны 1941-45 г. И современной боевой  славы.

II. Содержание проблемы патриотического воспитания и  обоснование необходимости ее решения  средствами школьного музея.

События последнего времени подтвердили, что социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной службы.

 В этих условиях очевидна неотложность решения на государственном уровне острейших проблем системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства. Деятельности школьного музея в создании системы патриотического воспитания принадлежит важная роль. Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.

III. Цели и задачи школьного музея.

  Музей призван способствовать:

*      формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств,

 * расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей,

 * овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности,

 *  служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.

IV. Совершенствование программы деятельности музея.

Организация деятельности музея во многом опирается на законодательные акты, включающие вопросы патриотического воспитания граждан Российской Федерации:

 * Государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы" от 11 июля 2005 года № 422;

    * Федеральный закон "О днях воинской славы (победных днях) России" от 10 февраля 1995 г;

Программа предусматривает мероприятия по усилению противодействия искажению и фальсификации истории Отечества. В экспозиции школьного музея имеются подлинные материалы, которые раскрывают важнейшие этапы Великой Отечественной войны, героические подвиги ленинградцев, жизненный путь  ст лейтенанта Алексеева, именем которого названа наша школа. Основная работа нашего музея - пропаганда боевых и трудовых традиций народа. Они помогают расширять знания школьников об историческом прошлом и настоящем нашей Родины, воспитывать патриотизм и чувства уважения к ее истории.

Документальные материалы, используемые на  занятиях,  оживляют учебный процесс, наполняют его более конкретным содержанием, способствуют прочному овладению знаниями, оказывают большое эмоциональное воздействие на учащихся. Подлинные материалы музея школы помогают  педагогу  в освещении важнейших периодов Великой Отечественной войны. Музей только тогда себя оправдывает, когда он становится организатором военно-патриотической работы.  Поэтому предполагается усилить инициативу музея в организации общественно-полезных дел.

V. Механизм реализации программы

Руководство работой музея.

Музей организует свою работу на основе самоуправления. Работу музея направляет Совет музея. Привлекая актив учащихся, совет:

  * направляет собирательскую работу для пополнения и дальнейшего развития музея,

  * организует учет и хранение существующих фондов, проводит экскурсии по экспозициям музея,

    * разрабатывает план работы.

VI. Оценка эффективности реализации программы

В результате осуществления программы  ожидается:

  * обеспечение духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения,

    * возрождения истинных духовных ценностей российского народа,

    * сохранение и развитие его славных боевых и трудовых традиций,

    * оптимизация работы по военно-патриотическому воспитанию школьников в современных условиях.

Пояснительная записка

    Школьный музей – основная база патриотического воспитания подростков. Именно здесь формируется музейная культура, т.е. культура отношений к предметному миру. Через музей  ребёнок   приобщается к духовным ценностям всех поколений.

      Музей  школы действует в сфере дополнительного образования, работает с 2005 года. За  это время собраны материалы различной тематики и направленности. На базе музея ведется большая краеведческая работа.

   В соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» разработана дополнительная образовательная программа   кружка «Музей воспитывает юных. Экскурсовод  школьной  музейной  экспозиции» патриотической направленности. В программе отражены основные цели и задачи, направленные на воспитание патриотизма и гражданственности, верности Отечеству, развитие интереса к историческим ценностям.

Данная программа ориентирована на учащихся 5-11 классов (12-16 лет). Сроки реализации программы 2011 – 2013 годы.

Цель программы:  Целью Программы является формирование личности гражданина и патриота России, с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

 Задачи программы:

1.                     Изучение истории родного края, школы, их исторических и культурных ценностей;

2.                     формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

3.                     воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

4.                     Обучение умению сохранить исторические и культурные ценности, умению донести до других свои знания;

5.                     Формирование навыков работы в музее;

6.                     Умение общаться и заботиться о ветеранах войны и труда;

7.                     Воспитание творческого подхода к решению любых задач;

8.                     Развитие интереса к участию в полезной практической деятельности.

Механизм реализации программы:

Ежегодно составляется план мероприятий по реализации программы. Музей является связующим звеном в системе воспитательной работы.

·  Изучение  символики  России,  Санкт - Петербурга, Красносельского района.

·  проведение поисковой работы по сбору материалов о ветеранах Великой Отечественной войны, выпускниках школы;

·  встречи  с ветеранами войны и труда;

·   информационное обеспечение  мероприятий;

·  совместная работа со школьной библиотекой и другими подразделениями школы

Основные направления работы

1. усвоение теоретических знаний;

2. формирование практических навыков.

     Формы  и  методы работы.

1.                     словесные, наглядные, практические

2.                     проектно-исследовательская деятельность   

3.                     активные методы обучения: поисковая деятельность, публичные выступления,  использование Интернет

В зависимости от содержания программы, состава занимающихся, педагог намечает объекты исследования, виды и методы работы, что позволяет учащимся сочетать и использовать самые разнообразные формы и средства.

В зависимости от содержания занятий  форма учебной работы может быть:

·  лекционной   (обзорные беседы, доклады педагога и  участников  кружка ДО);

·  семинарской  (обучение навыкам по сбору историко-краеведческого материала;

·  научно-исследовательской  (изучение и классификация собранных материалов, работа  с письменными источниками, подготовка докладов);

·  оформительской   (изготовление отчётов, иллюстрированных  фотографиями, создание презентаций);

·  организаторско  -  массовой (проведение игр, конкурсов на краеведческие темы).

Итоги работы  (виды и форма контроля) подводятся следующим образом:

-  проведение экскурсий в школьном музее,

-  встречи с интересными людьми,

-  выступления членов кружка на занятиях,

-  обсуждение работы кружка,

-  реализация социальных проектов.

Ожидаемые результаты программы

1.                     Расширение знаний о родном крае.

2.                     Развитие познавательной деятельности.

3.                     Привитие любви к своей  Родине.

4.  Освоение навыков музейного дела.

5.  Сохранение культурного наследия для будущих поколений